PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Tujuan                            : Mengukur keterampilan proses sains siswa pada saat pembelajaran berlangsung.

Jenjang Pendidikan       :  Sekolah Menengah Pertama

Kelas/semsester              : VIII/I

Materi                              : Teorema Pythagoras

Standar Kompetensi      : Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar         : Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku.

No	Aspek yang dinilai	Tingkatan Aktifitas yang diperlihatkan
		Sangat Baik	Baik	Kurang
1.	Mengamati	·         Menggunakan banyak indera dalam mengamati percobaan dalam menemukan Teorema Pythagoras ·         Mengumpulkan/menggunakan fakta yang relevan mengenai percobaan menemukan teorema Pythagoras tersebut.	·         Menggunakan sedikit indera dalam mengamati percobaan dalam menemukan Teorema Pythagoras ·        Mengumpulkan/menggunakan fakta yang relevan mengenai percobaan menemukan teorema Pythagoras tersebut.	·         Menggunakan sedikit indera dalam mengamati percobaan dalam menemukan Teorema Pythagoras
2.	Mengelompokkan/ mengklasifikasi	·         Mencatat setiap  pengamatan  dalam percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras secara terpisah ·         Mencari perbedaan, persamaan dan mengontraskan ciri-ciri ·         Membandingkan dan mencari dasar pengelompokkan dan penggolongan ·         Menghubungkan hasil-hasil pengamatan dalam percobaan menemukan rumus teorema pythagoras	·         Mencatat setiap  pengamatan  dalam percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras secara terpisah ·         Menghubungkan hasil-hasil pengamatan dalam percobaan menemukan rumus teorema pythagoras	·         Mencatat setiap  pengamatan  dalam percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras secara terpisah
3	Menafsirkan/interpretasi	·         Mendapatkan data hasil pengamatan dengan tepat, adanya deskripsi, menyimpulkan hasil pengamatan dengan tepat	·         Mendapatkan data hasil pengamatan dengan tepat, adanya deskripsi, menyimpulkan hasil pengamatan	·      Data hasil pengamatan kurang lengakap, hanya sebagian yang dideskripsikan, kesimpulan kurang tepat
4.	Meramalkan/ prediksi	·         Menggunakan banyak pola hasil pengamatan ·         Mengemukakan apa yang terjadi pada keadaan yang belum diamati	·         Menggunakan sedikit pola hasil pengamatan ·         Mengemukakan apa yang terjadi pada keadaan yang belum diamati	·         Menggunakan sedikit pola hasil pengamatan
5.	Mengajukan pertanyaan	·         Bertanya apa, bagaimana, dan mengapa. ·         Bertanya untuk meminta penjelasan. ·         Mengajukan pertanyaan yang melatar belakang hipotesis	·         Bertanya apa, bagaimana, dan mengapa. ·         Bertanya untuk meminta penjelasan.	·         Bertanya apa, bagaimana, dan mengapa.
6.	Berhipotesis	·         Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari suatu kejadian selama percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras. ·         Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu diuji  kebenarannya dengan memperoleh  bukti lebih banyak atau melakukan  cara pemecahan masalah	·         Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari suatu kejadian selama percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras. ·         Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu diuji  kebenarannya dengan memperoleh  bukti lebih banyak	·         Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari suatu kejadian selama percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras.
7.	Merencanakan percobaan/ penelitian	·         Menjelalaskan tujuan yang logis dan relevan dengan, menjelaskan hipotesis yang mengacu pada tujuan, menjelaskan alat dan bahan dengan benar, menjelaskan cara kerja dengan benar.	·         Menjelalaskan tujuan yang logis dan relevan dengan, menjelaskan alat dan bahan dengan benar, menjelaskan cara kerja dengan benar.	·         Menjelalaskan tujuan yang logis dan relevan dengan, menyebutkan alat dan bahan dengan benar, menyebutkan cara kerja dengan benar.
8.	Menggunakan alat/bahan	·         Dapat menggunakan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras dengan tepat, mengerti kegunaan alat dan bahan yang digunakan, dapat membedakan fungsi dari masing-masing alat	·         Dapat menggunakan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras, mengenal keguanaan alat dan bahan yang digunakan, mengenal fungsi dari masing-masing alat	·      Kurang bisa menggunakan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan menemukan rumus teorema Pythagoras, mengenal sebagian keguanaan alat dan bahan yang digunakan, mengenal sebagian fungsi dari masing-masing alat
9.	Menerapkan konsep	·         Menggunakan konsep teorema Pythagoras yang telah  dipelajari dalam situasi baru ·         Menggunakan konsep teorema Pythagoras pada pengalaman baru untuk menjelaskan apa yang sedang terjadi	·         Menggunakan konsep teorema Pythagoras yang telah  dipelajari dalam situasi baru ·         Menggunakan konsep teorema Pythagoras pada pengalaman baru	·         Menggunakan konsep teorema Pythagoras yang telah  dipelajari dalam situasi baru
10.	Berkomunikasi	·         Memberikan/menggambarkan data empiris hasil percobaan/ pengamatan mengenai rumus teorema Pythagoras dengan grafik, tabel atau cara lainnya. ·         Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis ·         Menjelaskan hasil percobaan mengenai rumus teorema Pythagoras ·         Mendiskusikan hasil kegiatan suatu masalah atau suatu peristiwa yang berhubungan dengan teorema pythagoras	·         Memberikan/menggambarkan data empiris hasil percobaan/ pengamatan mengenai rumus teorema Pythagoras dengan grafik, tabel atau cara lainnya. ·         Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis ·         Menjelaskan hasil percobaan mengenai rumus teorema Pythagoras	·         Memberikan/menggambarkan data empiris hasil percobaan/ pengamatan mengenai rumus teorema Pythagoras dengan grafik, tabel atau cara lainnya.

Nama Siswa   :           ____________________________________

No	Aspek yang dinilai		Skor
		1	2	3
1	Mengamati
2	Mengelompokkan/ mengklasifikasi
3	Menafsirkan/interpretasi
4	Meramalkan/ prediksi
5	Mengajukan pertanyaan
6	Berhipotesis
7	Merencanakan percobaan/ penelitian
8	Menggunakan alat/bahan
9	Menerapkan konsep
10	Berkomunikasi

Kriteria Pemberian Skor:

Skor 1 =   Sangat baik

Skor 2 =   Baik

Skor 3 =   Kurang

Penilaian Terakhir :